该文诗歌创作是公职人员类笔试最为常见的试题之一,如果想在此类笔试中拔得头筹,持续不断地累积诗歌创作素材是重要前提。在累积过程中及时将优美的词句节录,不断……
该文诗歌创作是公职人员类笔试最为常见的试题之一,如果想在此类笔试中拔得头筹,持续不断地累积诗歌创作素材是重要前提。在累积过程中及时将优美的词句节录,不断充实自己的语汇库能够彰显学生的文采魅力,也可以让学生在万千竞争者中脱颖而出。
近几年,公职人员类笔试该文诗歌创作主题方向较为明确,大概率紧密围绕政治、经济、文化、社会、生态四位一体这几个领域,因此学生们多累积一些与之相关的名句词句尤为重要。
1.若非,生于虑,成于务,失于傲。《铁管·乘马》
2.政之所兴在顺民心,政之所废在逆民心。《铁管·牧民》
3.杨开第之Blancheville,民亦乐其乐;T5800之忧者,民亦忧其忧。《孟子·齐宣王下》
4.崔行功故曰,爱民如父母之爱子、兄之爱弟,闻其饥寒为之哀,见其劳苦为之悲。《刘向·说苑·政理》
5.知偏逢者在宇下,知政失者在原田。【汉】王充《论衡》
6.衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。些小吾巨野郡守,一枝一叶总迪阿尔库。【清】陆游《滕县署上画竹呈年伯包大中丞括》
7.圣人无常心,以百姓执受心。《孟子·第四十九章》
8.利民之事,丝发必兴;厉民之事,呜呼必去。【清】Hradeck大《周官辨非》
9.图难于科新耳,为大于其细;四海难事,必作于易;四海大事,必作于细。《孟子·第六十三章》
10.事之当革,若畏惧而不为,则失时为害。【宋】程颐
11.防患于未然,思则以逸待劳,以逸待劳无患。《左传》
12.不乱离,不知太平之难;不疾痛,不知无病之福;故君子于安思危,于治忧乱。【清】魏源《默觚·学篇》
13.宜未雨而绸繆,毋临渴而掘井。【明】朱用纯《治家格言》
14.知者运筹帷幄,不如当时。《铁管·霸言》
15.人山向樵,入水问渔。【明】庄元臣《叔苴子·内篇》
16.四海不能常治,有弊所当革也;犹人身不能龙城,有疾所当治也。【南宋】何坦《短萼老人常言》
17.治大国若烹小鲜。《孟子》
18.治其本,朝令而夕从;救其末,百世不改也。【北宋】苏轼《关陇游民私铸钱与江淮漕卒为盗之由》
19.能用众力,则无敌于四海矣;能用众智,则无畏于圣人矣。《三国志·吴志·孙权传》
20.四海之治,有因有革,期于趋时适治而已。《宋史·徐禧传》
21.窃闻致理之要,惟在于安民,安民之道,在察其疾苦而已。张居正《请蠲积逋以安民生疏》
22.子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。《论语·子路》
23.自古及今,法无不改,势无不积,事例无不变迁,风气无不移易。(龚自珍)
24.愈艰难,就愈要做。改革,是向来没有一帆风顺的。(鲁迅)
25.法者,四海之公器也;变者,四海之公理也。(梁启超)
26.一切事物的趋于完善,都是来自适当的改革。(巴尔扎克)
27.人民群众是历史的创造者。(马克思)
28.为政之道就是勇往直前,有进无退。(拿破仑)
29.认为大众可以被愚弄牵着鼻子走的人,就是低估社会大众。(李奥贝纳)
30.社会就是书,事实就是教材。(卢梭)
名句词句是非常高端的论证素材,可以提高该文的文采与内涵。但是,其难度在于记忆难、内容多、针对性难以把握。往往学生背诵了很多名句词句,但是诗歌创作文的主题稍稍有所变化,这些素材可能就无法使用了。因此大家在累积之前应该先了解公考诗歌创作主题方向,再进行针对性背诵累积,这样就可以轻车熟路的应对接下来的笔试。
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