心学资讯 2022年08月8日
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原标题:崇德尚典 修己安人——北京邮电大学附属小学特色办学纪实 据护城河之雄胜,萃城亘之钟灵,鸿图华构,鼎峙于红联北村,这就是北京邮电大学附属小学。 ……

原标题:崇德尚典 修己安人——北京邮电大学附属小学特色办学纪实

据护城河之雄胜,萃城亘之钟灵,鸿图华构,鼎峙于红联北村,这就是北京邮电大学附属小学。

北京邮电大学附属小学位于北京市海淀区东南,始建于1952年初,原名北京市海淀区打钟庙小学。60多年来几更校名,数扩校址:1999年10月,学校更名为北京市海淀区今典小学;2003年9月,明光村小学、文慧园小学并入今典小学;2016年10月,今典小学更名为北京邮电大学附属小学。

学校现一校三址,占地面积19931.83平米,校舍建筑面积18607.02平米。2011年文慧园校区进行了抗震加固,2016年今典校区完成改扩建,2021年9月志强校区抗震加固工程完工。为了构建典雅、精致的校园环境文化,学校对三个校区进行了整体设计布局,着力打造环境优美的书香校园。

学校拥有54个教学班,在校学生超过2000名。全校有教职工141名,博士1人,硕士研究生21人,高级教师14名,市级班主任带头人1人,市级语文学科骨干教师1人,区级学科带头人、骨干教师16人。

办学理念是学校文化的核心,是文化价值选择与学校精神的浓缩,是学校可持续发展的组织愿景。北邮附小的办学理念是崇德尚典 修己安人,育人目标是典雅少年。

管理文化:人本、创新

课程文化:生本、经典

课堂文化:守真、求趣

教师文化:典范、雅正

学生文化:明礼、乐学

公共关系文化:互动、开放

环境文化:典雅、精致

校 训:经典始于 一言一行

基础教育关系到每一个人,是提高国民素质、实现国家富强的基础性工程。全面提升学校办学质量是全体北邮附小人共同的教育使命。学校在严格落实党和国家的教育方针政策的基础上,通过不断完善学校管理制度和巩固学校文化建设成果,探索学校优质发展的新道路。学校以崇德尚典 修己安人为学校核心价值观,完善育人体系;以全员参与德育实践为抓手,进行德育改革;以教育科研为引领,构建今典·成长课程体系;以高等学校、社会力量支持中小学体育、美育特色发展工作为契机,着力学校特色发展。

在生本·经典的课程文化引领下,我们积极构建了今·典成长课程体系,坚持立德树人,落实五育并举,聚焦核心素养与学习品质,建构了五大领域(立德、启智、健体、育美、劳动)三种类型(基础课程、个性发展课程、综合实践课程)的课程结构。

为了满足不同学生的个性发展需求,促进学生德、智、体、美、劳全面发展,学校开设了丰富多彩的课程。常年开设的体育类课程有足球、篮球、围棋、武术、击剑、旱地冰球、射击、健美操、花样跳绳等;音乐类课程有京剧(分男、女团)、合唱团、马林巴、打击乐、管乐团、快板等;科学类课程有最强大脑、4D创新、天文社团、无线测向等。

在各级各类的体育、科技、艺术活动中,我校积极组织学生参赛,为学生搭建展示交流平台。

2018年获得北京市第一届京橙杯少儿足球赛U10组亚军;

2018年英菲尼迪中国击剑俱乐部联赛 男子B组U12个人佩剑第一名;

2018年海淀区中小学生击剑比赛女子佩剑儿童丙组 第一名;

2019年获得北太平庄学区阳光杯足球联赛第一名;

2019年CDF全国旱地冰球联赛(北京站)男子组第二,女子组第三;

2019年北京市青少年体质促进项目挑战赛获得团体二等奖;

2020年北京市青少年体育竞赛U系列击剑冠军赛女子佩剑U10个人 第一名;

2021年北京市教学赛暨元旦杯男女合并组(花剑) 第一名;

2021年北京击剑联赛第一站女子佩剑U12团体赛 第一名。

2017年至2020年,学校组织学生参与了北京市的种植大赛、中小学观鸟赛鸟类小学组知识竞赛、中小学师生电脑作品评选活动小学组微视频(微电影)、天文知识竞赛等,共有19名学生分别获得一二三等奖。

学校管乐团多次参加全国管乐团队(行进)展演活动:《京剧脸谱》曾荣获全国第一届行进打击乐团队展演金奖;旗舞《飞》获中华杯中国第九届优秀管乐团队(行进)展演银奖。

2020年12月第十一届北京市国戏杯学生戏曲大赛,多名学生在戏曲绘画、民乐演奏中获个人金、银、铜奖。

2021年2月第一届北京市中外人文交流小使者舞蹈、京剧、合唱展演交流获好评。

2021年3月海淀区学生艺术节合唱展演三等奖。

北邮附小是北京市文化建设示范学校、北京市文明校园、海淀区素质教育优质校、海淀区先进基层党组织、海淀区学习型党支部建设先进集体。学校先后获得首都平安示范校园、 海淀区文明单位、海淀区德育管理先进校、海淀区教学管理先进校、海淀区国家基础教育课程改革实验先进单位等荣誉称号,是京城百所特色校——幸福感领军学校,是北京市义务教育学校管理标准达标学校。云上相约诗词诵读被评为海淀区语言文字优秀项目。

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