知行合一是规律，是科学，也是真理▏三者的关系和区别是什么？【阳明心要官网：www.pnp9.cn】

知行合一，汉语词汇，是由明朝思想家王守仁提出来的，即认识事物的道理与在现实中运用此道理，是密不可分的。知是指良知，行是指人的实践，知与行的合一，既不是以知来吞并行，认为知便是行，也不是以行来吞并知，认为行便是知。

它是中国古代哲学中认识论和实践论的命题，主要是关于道德修养、道德实践方面的。中国古代哲学家认为，不仅要认识（知），尤其应当实践（行），只有把知和行统一起来，才能称得上善。致良知，知行合一，是阳明文化的核心。——摘自网络

小编基本不认同以上观点。那么，什么是知行合一呢？我们不妨简单推理一下：

1、问：人的行为是由什么决定的？比如，你的吃喝拉撒睡行为是由谁决定的？

答：当然是由人自己决定。

2、问：是由人的四肢还是大脑决定的？

答：当然是由大脑决定的。

3、问：更准确地说，是由人的大脑中产生的意识决定的吧？

答：是。

4、问：那么，人的意识是否可以被化为两个部分：一个是决定人们行为的意识，一个是不决定人们行为的意识。

答：可以这样划分。

假设：我们把决定人们行为的意识称之为——知，

由此，我们就可以知道：知和行其实就是合一的，即：有什么样的知，就会产生什么样的行；反之亦然，有什么样的行，就会有什么样知。

也就是说，知和行的关系就像鸡和蛋的关系一样——有什么样母鸡，就会有什么样的小鸡；反之亦然，有什么样的小鸡，就会有什么样的母鸡。至少从基因的角度来看如此。

由此我们就可以知道知行合一的定义了，即：知行合一就是人们的知和行存在着一一对应的关系——有什么样的知，就会有什么样的行；有什么样的行，就会有什么样的知。知就是决定人们行为的意识。

一、知行合一的规律性

知行合一就是人们的知和行存在着一一对应的关系。其中一一对应的关系就是规律。

比如，好人好事和坏人坏事就是存在着这样的规律：

一般情况下，因为好人就是有好的知意识（思想、道德品质）的人，所以，有什么样好知的人就一定会做什么样的好事（行为）；反之亦然，某人做了一件什么样好事（行为），那么，由此就可以反映——这个人就会有什么样好的知意识（思想、道德品质）。

同样，一般情况下，因为坏人就是有坏的知意识（思想、道德品质）的人，所以，有什么样坏思想人就会做什么样的坏事；反之亦然，某人做了一件什么样的坏事，那么，由此就可以反映——这个人就会有什么样坏思想——坏知。

二、知行合一的科学性

什么是科学？

子一哲学认为，因为自然教科书的观点都是被人们充分认可的观点，所以，科学就是在一定时间、一定范围和一定条件下被人们充分认可的观点。

知行合一简单、具体地讲就是：因为你是好人，所以你会做好事。因为你做了好事，所以，你就是好人；反过来也是这样——因为你是坏人，所以你会做坏事。因为你做了坏事，所以，你就是坏人。

大家是否充分认可以上观点——至少绝大多数的人是充分认可以上观点的。

所以，知行合一就是被人们充分认可的观点，就是科学的观点，就是科学。

三、知行合一的真理性

什么是真理？

子一哲学认为，真理就是能决定人们行为的意识。

知行合一的真理性就表现在：因为知行合一是人们最被认可的观点，所以，这个科学知识就常常被人们转化为能决定行为的意识，即真理意识，进而，这个真理就会指导、决定人们的行为。

比如，我们都希望我们的孩子是个好人，什么是好人？好人就是具有好意识的人。

根据知行合一规律，我们知道，要成为一个好人就必须要经常做好事。

于是知行合一科学就转化成了真理去指导我们的行为，即：不断地教育我们的孩子多做好事——从而培养孩子成为具有好意识的人，从而成为一个好人。

再比如，罪犯在屡次做同样的案件（行为）时，难免就会知行合一——有什么样的意识，从而做出什么样的相同的行为。警察在破案的时候，就会根据知行合一的规律，得出知行合一的真理，从而指导、指引警察做出以下行为——并案处理。

再比如在我们选拔干部的时候，我们要择优录取，选其中好的人，根据知行合一规律我们可以知道，经常做好事的人就是具有好意识的好人——这就是德，政绩好的人就是有才干的人——这就是才。根据知行合一规律我们又可以知道，选拔这样德、才兼备的干部就一定会，或最可能会干出德、才兼备的政绩来。因此知行合一规律就转化为了我们党的意识、党的真理来指导我们选拔干部的行为，这个行为就是：选拔德、才兼备的干部，充实到我们领导集体中。

四、知行合一的规律性、科学性和真理性的关系和区别

宋代苏轼有一篇很科学的诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

知行合一这座大山其实也是如此，横看是一个景，侧看又是一个景，而俯瞰呢，就又是一个景。

知行合一的规律性、科学性和真理性的区别就在于：

从客观上来讲，知行合一就是一个规律，就是一个客观存在，就是一个不以人的意志为转移的客观规律。

从主观上来讲，知行合一就是客观存在在我们意识中的反映而成为了一种（科学）意识。

从实践的角度来讲，知行合一可以指导我们的行为而成为真理。

知行合一的规律性、科学性和真理性的关系是：

因为知行合一是规律性的观点，所以就能成为被人们充分认可的科学观点，因为是科学观点，所以人们就愿意把它作为真理来指导我们的行为。