盛夏赫赫炎炎，实践活动如期开展。从确立实践主题、组建团队到采风实践地点，团队成员携手迈进，实践的过程也是成员们博采众长，合作展现团队……
盛夏赫赫炎炎，实践活动如期开展。从确立实践主题、组建团队到采风实践地点，团队成员携手迈进，实践的过程也是成员们博采众长，合作展现团队风采的过程。每个团队都有其特有的风采，有属于其别具一格的精神气。下面让我们一起来看看各团队的风采展示吧！
英才施教
实践团
实践目的
教育是关系国计民生、民族未来的大事，国家一直十分重视教育问题。随着教育水平的不断提高，教育资源不均衡所引发的问题愈发严重。而集团化办学正是促进教育资源均衡发展的重要举措。本次暑期实践英才施教实践团将实地考察川陕渝地区集团化办学总况，建立因地适宜的集团化办学模型，以推动义务教育阶段学校发展的方式助力乡村振兴！
实践地点
四川省乐山市沐川县
沐川县，四川省乐山市下辖。全县现有高中一所，民办职业高中两所，教师进修校一所，单设初中11所，九年一贯制学校12所，小学校点163所（其中完全小学78所，教学点85所）。全县在编教职工1800余人，小学、初中、高中教师学历合格率分别为97.3%、95.4%、86.3%，在校学生37000多人。
团队成员将通过采访沐川县教育局负责人、走访沐川县各大代表性中小学——沐川县幸福小学、沐川县初级学校等学校的方式了解四川省乐山市沐川县的具体教育情况。并将据此进行分析比较，以沐川县纵观整个四川省教育情况。
重庆市江北区
江北区，共有小学32所，专任教师2728人，在校生4.6万人。普通中学23所，专任教师3114人，在校生4.3万人。职业中学2所，专任教师279人，在校生6160人。2020年，江北区鲤鱼池小学等4所中小学获评重庆市文明校园。
团队成员在了解四川乡县学校的教育现状后，前往重庆市江北区进行走访调研。重庆市江北区鲤鱼池小学联合重庆市江北区钢锋小学校、重庆市江北区行知学校等校建立完备的集团化办学体系并已经发展成熟。团队成员通过参观学校、采访学校负责人等方式来深入了解集团化办学成功模式并深入思考。
陕西省咸阳市、汉中市
陕西省汉中市，有普通中学209所，专任教师1.46万人。高中招生2.05万人，在校生7.20万人，毕业生2.75万人；初中招生3.36万人，在校生10万人，毕业生3.36万人；初中学龄人口入学率100%。现存普通小学461所,专任教师1.41万人。
陕西省咸阳市，有普通中学269所，专任教师23266人，在校学生21.42万人。中等职业教育学校29所，专任教师1457人，在校学生3.01万人。普通小学670所，专任教师16738人，在校学生28.41万人。
团队成员以陕西省汉中市、咸阳市两大绕西安地级市为例，深入走访各大中小学校。以江北区鲤鱼池小学校集团为集团化办学模型，与教育局老师、学校老师进行深度采访，共同探讨集团化办学模型在乡县地区的可行性。
成员介绍
邓雅元，管理学院21级本科生。性格活泼开朗，热爱党和国家，始终以积极饱满的精神状态投入工作和学习。热爱志愿服务，积极投身各类文体竞赛活动和社会实践。非常高兴能够和同学们一起完成英才施教实践活动。
杜金，来自管理学院会计20-4，现任院文艺部部长。我活泼开朗，认真踏实，兴趣爱好广泛，热爱书法、跳舞等。很高兴能继续和英才施教的帅哥美女们一起做实践，希望可以尽自己所能，和大家一起努力，圆满完成本次实践！
刘筱珂，工商管理类21-4班学生，爱好诗词歌赋，擅长画画，多次参加比赛并获奖。学习认真努力，工作细心负责，性格开朗，乐于助人。
周嘉仪，中国矿业大学（北京）管理学院21级本科生。担任党委宣传部融媒体中心微博运营部干事；管理学院理论宣传部干事，撰写多篇通知报告。同时我也热爱志愿，疫情期间多次参与志愿核酸检测工作。
张凌霄，来自管理学院20级会计5班，家乡河南南阳。现任班级学习委员和院团委理论宣传部常务副部长。平时喜欢听歌看剧，也喜欢和朋友一起逛逛吃吃，很高兴和大家一起做社会实践，希望在实践中结交更多新朋友。
王颖初，中国矿业大学(北京)2021 级管理学院本科生。学习中努力认真，工作上踏实肯干，性格积极开朗，热爱读书写作，现任职于党宣融媒体中心采编部，编辑投稿官方公众号十余篇。掌握 Pr、Ps、秀米等软件的使用。
底艺姗，中国矿业大学（北京）管理学院2021级本科生。现任院文艺部干事，科协宣传部干事，在校期间参与了文艺汇演工作任务，独立完成多份校级大型活动海报设计。课余时间积极参加志愿活动。希望可以尽自己所能，和同学们一起完成实践活动。
刘佳乐，中国矿业大学（北京）2020级会计专业本科生。努力学习，做事认真，曾参与过人工智能大数据科技志愿、管理学院实验室等志愿项目，获得过优秀学生三等奖学金–学习优秀奖、全国大学生数学竞赛北京奖丙组一等奖、全国大学生数学竞赛全国奖北京赛区非数学专业二等奖。
谌玄泽，来自管理学院2020级会计4班，很高兴能加入英才施教实践小组，研究调查自己感兴趣的问题、探讨相应的解决方法，为乡村教育集团化提供自己的思路。在小组里也结识了许许多多的朋友，大家一起互帮互助、共同进步！希望能和大家一起圆满完成课题的调研！
晏乐惠，中国矿业大学(北京)2020级工商管理专业本科生。现任管理学院团委理论宣传部副部长，校学生会办公室副部长，参与组织学代会，团校进修班，团学知识竞赛等大型活动，擅长公文写作，能够利用office办公软件撰写新闻稿，发言稿等，利用秀米制作推送。参与校级立项公益项目蜗书二手书店的管理和运营。曾获优秀干事优秀班干部等称号。
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英
才
施
教
拾遗守艺
社会实践团
实践目的
实践团希望通过本次实践旅程，线下实地接触非物质文化遗产及其传承人，深入地了解其背后蕴含的故事及精神，进行线上宣传与成果产出，希望从实践的过程中引发成员思考，更深入地理解非遗、更深入地感受文化自信的重要性，提高认识社会、实地实践、反省思考的意识与能力，谨记总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话中提出的教诲，提高社会责任感，真正做新时代有信仰、有担当的新青年。
实践地点
藁城宫灯博物馆
藁城宫灯博物馆由石家庄市藁城区宫灯研制开发中心承建，是国内唯一一家以宫灯文化为主题的博物馆。依托藁城宫灯博物馆形成宫灯文化游成为河北省、石家庄市旅游局主推的工业旅游项目，游客可以参观宫灯生产车间，亲手制作宫灯，感受宫灯文化。
江苏南通如东县文化馆
如东县人民政府设立的隶属于县文化广电和旅游局的公益性文化事业机构，拥有列入各级名录体系的项目24个以及有各级代表性传承人33人，建有5个市级非物质文化遗产传承基地。
山西省吕梁市文水县
在山西省吕梁市文水县的一所小学进行非遗文化第二课堂的授课，旨在宣传非遗文化遗产，启发孩子思维，开阔孩子视野，并且在授课过程中加深团队成员的对非遗文化的理解和掌握，提高文化能力，为乡村教育做一些力所能及的事，让孩子们感受到社会的关爱。
成员介绍
实践团共有十名成员，分别来自中国矿业大学（北京）管理、机电与信息工程、文法等多个学院，掌握多学科专业知识，涉及3D打印技术、志愿活动组织与联系、统筹策划管理、学习与实践、视觉美工设计及文体活动、传媒交流合作风等多方面，是一支理论基础扎实、多学科交叉、实践能力卓越的队伍。
团
队
/ 二维码
END
排版 | 张 悦
校对 | 张晨璐
审核 | 王 刚
关 注 管 理
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